El estilo se define como un
conjunto de orientaciones y actitudes que describe las preferencias
de una persona cuando interactúa con el medio. Weber (1976) en la
excelente revisión que hace de los estilos de enseñanza señala que
éste constituye el “rasgo esencial, común y característico referido a la
manifestación peculiar del
comportamiento y la actuación pedagógica de un educador o de un grupo
de educadores que pertenece a la misma filosofía. “Cada profesor va a
desarrollar un rol concreto y específico, si es consecuente con sus propias
creencias. A esas creencias, tradicional motor de nuestros
comportamientos, cabe añadir variables de
personalidad que condicionan formas concretas de actuación
Los estilos de enseñanza no son modelos
fijos, ni rígidos, ni excluyentes unos de otros, sino que cada docente busca la
manera más efectiva de llegar a los estudiantes y de comunicarse con ellos,
partiendo de contextos y circunstancias diferentes.
A continuación un mapa mental sobre como se clasifica y su conceptualización:
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